Bloque+I.+Tendencias+educativas+actuales


 * BLOQUE I.- TENDENCIAS EDUCATIVAS ACTUALES.**
 * Propósitos: **
 * Desarrollar una visión crítica sobre el papel de las ciencias (naturales y sociales), las tecnologías y las humanidades en las sociedades contemporáneas, y particularmente en la educación.
 * Reconocer la complejidad de las sociedades contemporáneas, algunos de los principales problemas que enfrentan, así como las implicaciones, alcances y consecuencias de las actividades científicas y tecnológicas en el mundo actual.
 * Identificar los desafíos que enfrenta México para avanzar hacia una sociedad del conocimiento, democrática, plural y justa y valorar la importancia de las ciencias sociales y las humanidades para la formulación de políticas y estrategias para responder a esos desafíos.
 * Comprender y analizar el papel de la educación, de los profesores y de los alumnos en el actual contexto y la contribución desde la práctica docente a la conformación de una cultura científica, tecnológica y humanística de los estudiantes.
 * Orientar el desempeño docente hacia esquemas de actuación que coadyuven a enfrentar y resolver las grandes problemáticas que plantea el mundo en los ámbitos sociales, educativos, económicos y culturales.
 * Reflexionar sobre los conceptos de transdisciplina, pensamiento complejo y pensamiento crítico para enfocar la práctica docente hacia la contextualización de diversos fenómenos y problemáticas, de manera que puedan observarse y resolverse en toda su complejidad.
 * Contextualizar a la RIEB dentro de las grandes corrientes de pensamiento, los acuerdos y tratados internacionales, revisados éstos a partir de metas, diagnósticos, problemáticas y desafíos mundiales.

**Material para el trabajo del bloque I:** http://www.mediafire.com/?ylt57752tx7xn6q

**Presentación PowerPoint:**


 * // 1.1 Las sociedades humanas en el siglo XXI: complejidad, incertidumbre y desafíos. //**

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//**1.2 El "para que" de las competencias para la vida.**//

//**1.3 Transdisciplina y pensamiento complejo.**// //** 1.4 Pensamiento crítico. **// //**1.5 Contexto internacional y nacional en el que se desarrolla la articulación de la educación básica.**//


 * PRIMER PRODUCTO DE TRABAJO: **

De forma individual, elabore un escrito original de cuatro cuartillas en el que dé respuesta a las siguientes interrogantes:


 * ¿Qué ejemplos de soluciones a problemas sociales contemporáneos conocen que sean el resultado del trabajo de las ciencias sociales y las humanidades? ¿Cómo pueden ser enseñadas las competencias para la vida a lo largo de toda la vida en un mundo en cambio rápido y constante?
 * ¿Qué es el concepto de pensamiento complejo, y la importancia de introducir este concepto en la práctica docente?

// El escrito deberá contener introducción, desarrollo y conclusiones. //